与您的孩子一起玩耍,做工艺品是孩子早期的两个最重要的事情(0-6岁)。你为什么这么说?
1.用手只是外观,真正的操作是整个脑系统。 (思维能力)
手指和手指等小型肌肉群的运动可以直接刺激脑皮质,促进脑皮质功能的发展和完善。
2.缺乏自信心,内向孤独需要手动治愈(幸福能力)
手制不仅是儿童的生理功能。手动活动对儿童的综合能力和心理健康更重要。每个手工艺活动相当于实现理想的小规模过程。该过程充满了各种因素,让孩子们体验丰富的现场,为生活带来更加乐观的态度,培养幸福能力。
03.脾气暴躁,而不是社交,因为手动少(自我监管和沟通技巧)
手工是培养身体和思想的好方法,提高自我监管能力。如果你不知道如何纪律熊孩子。一种非常好的方式是陪他做手动工作。因为通过安静和患者完成手册可以提高孩子的自我监管能力。
在手工制造过程中,除了儿童的身心,将通过手工的相互合作培养,将使孩子们知道如何与他人沟通,同理心,促进沟通能力的发展。
04,培养儿童观察,想象力(构建事物的能力)
孩子们将逐渐培养仔细观察手动过程中的周围事物的习惯,并掌握更加方便的东西的特点
事实上,没有孩子不喜欢做工艺品,只有父母不喜欢做工艺品。手工实际上是一种更正确的劳动技能教育表达,手工可以是彩泥,纸,豆,陶器,蜡烛...在家,我也可以陪我的孩子做一些简单的水果盘,卡片涂鸦,绿化自然,家具展示等日常生活。
父母在指导过程中,还要为他们的孩子设定一个榜样,设置一个很好的例子!
做手工是一种高质量的戏剧,使儿童的思维能力可以充分发展。
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